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按照往年的惯例,高三二调、四调为武汉市市统考,区统一阅卷、区划线,2020年武汉市应对疫情期间,原订二调计划“取消”,于3月7日、8日实施全市高三学生自主学习、诚信检测(或训练)。


据悉,此次“二调”统考采取“线上传题、家里答卷、365体育投注备用监考”的形式进行,选择这个时间进行检测,正值武汉市2020届高三年级第一轮复习结束、第二轮复习开始的节点,高三师生的线上教学与复习已进行了近一个半月的时间,需要对复习效果进行检测,并针对性地制定后期的复习计划。这次的测试,考查内容包括高考范围内的全部内容,亦可相当于以往的“二调”,引来学校、学生和365体育投注备用的广泛关注。


温馨提醒


1、在本公众号后台回复“二调”,即可免费领取此次“二调”全套试卷与答案; 

2、更多大学与专业定位分析与数据查询,欢迎加入2020高考VIP群,详询小岛微信:18907131932。


100小编延续往年传统,为大家收集了部分学校成绩、华师一附中名师试卷评析,并根据江岸区一本划线,为大家整理了“二调”近300大学的参考线(即根据此次二调成绩,各大学的的参考投档线),以供参考。


一、成绩收集

注:此次“二调”为市统考,365体育投注备用监考,学校或班级独立阅卷,参考性相比往年有所下降。以下成绩均为365体育投注备用分享,各校判卷标准不一,请以各校划线为准


华一理科
580以上613人;

599分第447名;
600分以上排名430,共446人。

华一文科一本划线为519。

据小庄与100群365体育投注备用讨论,若根据华一往年高考情况估计,华一理科前350-450名有望上武大华科。故若根据华一高分成绩估算,此次华武线在600-610分以上。(希望参与群讨论,可加211QQ群:341057994


省实验
理科最高分687,文科最高分650;

597.5分,年级99名;

585分,年级145名

六中
6中理科最高684分


二中

600分年级177(理科 )
580分大约年级260名


三月调考(即此次"二调")江岸区划线:

理科600分线575分,一本钱495分,本科线370分。
文科600分线580分,一本线510分,本科线385分。
艺术一本330分,本科280分。


洪高
580分143人(理科)


二、试卷评析

深深感谢华师一高三年级组老师,在忙碌的网上教学之余,继上次八校联考后,再次为本次“二调”作公益的专业评析以及后期备考建议,部分学科老师由于家中无电脑设备,不方便作详细的试卷评析,100在此一并感谢。


(下文先刊登数学与化学,若有更多老师完成评析,100小编将第一时间发布到211群及VIP群。


“武汉市2020届高中毕业生学习质量监测”

理科数学试卷点评

华中师大一附中黄进林


2020年3月7日至8日,武汉市的高三学子采用“线上传题、家里答卷”的形式进行了武汉市2020届高中毕业生学习质量检测。选择这个时间进行检测,正值武汉市2020届高三年级第一轮复习结束、第二轮复习开始的一个节点,此时高三师生的线上教学与复习已进行了近一个半月的时间,需要对复习效果进行检测,并针对性地制定后期的复习计划。这次的数学测试,考查内容包括高考范围内的全部内容。试卷仍然采用12个选择题、4个填空题、7个解答题的模式,其中第22、23题为选做题,选做部分仍然以二选一的形式命制。这样,这次联考的理科数学试卷,考查内容、试卷总分、考试时限、题型题量、命题模式等均与全国I卷保持一致。


一、本次联考的理科数学试题,具有以下特点:


1.试题紧扣课程标准和考试大纲,试题融入高中新课程的理念,努力探索高考改革的新路子,合理把控高考复习的方向。 


2.试题准确,覆盖面广,难度适中,区分度良好。

基础题学生比较容易做对,中档题要求学生灵活运用所学知识解题,拔高题有一定难度。对于刚刚完成第一轮复习的学生起到了很好的验收效果,便于学生查漏补缺,引领学生合理制定随后的第二轮、第三轮的复习计划。


3.立足基础、突出重点

试卷立足基础。选择题第1题至第7题分别考查复数的运算,集合的表示与运算、一元二次不等式的解法,古典概型,数列的基本概念和运算,程序框图,向量的数量积,三角函数的恒等变形和最值问题。填空题第13题、第14题分别考查双曲线的标准方程和渐近线、导数在函数单调性中的应用,解答题17题考查正弦定理、余弦定理和三角形的面积公式及平均值不等式,第18题考查正方体内两条直线的垂直关系的证明和点到平面的距离的计算,第22题考查椭圆的参数方程与一般方程的互化、圆的极坐标与直角坐标方程的互化、椭圆与圆上的动点间的距离的最值问题,第23题考查含绝对值的不等式的解法、含绝对值的不等式的恒成立问题。这些考题的设计都特别注重主干知识的考查,注重基础知识、基本方法、基本能力的考查。 


4.在注重基础知识考查的同时,特别注重对学生关键能力和核心素养的考查、培养学生的探究精神。

试卷考查了学生分析问题、解决问题的能力,考查了数学抽象、逻辑推理、数学运算、数据分析等数学核心素养。第11题考查直线与椭圆位置关系、离心率的计算,第12题考查利用导数求含参数的不等式的恒成立问题中参数的取值范围。这两个题对学生的分析问题、解决问题的能力的要求较高,对大多数学生而言,有一定的难度。其中,第12题考查的是一个常见的“恒成立”问题,在解决问题的过程中,学生如果能理解和运用人教版《数学·选修2—2》第32页B组第1题第三小题,就可以轻松地解决这一问题。类似的,学生也可以运用椭圆的一个基本性质来解决第11题。这些问题的考查,会鼓励学生在今后的学习中更多地思考、探究,注重归纳、总结,从而将一些基本的规律运用于分析问题、突破难点,从而解决问题。第16题考查四面体的外接球球心位置的确定、二面角的求法,对学生立体几何问题的基础知识和基本思考方法即学生的空间想象能力有较高的要求。第19题考查直线与抛物线位置关系相关的定点问题,考查解析几何处理问题的基本方法,考查学生的逻辑推理和运算求解能力。第20题考查回归分析的基本思想及初步应用,考查学生的数据处理能力和计算能力。第21题第一问考查利用导数研究函数的单调性,是一个较简单的题,第二问考查利用导数研究函数极大值点和极大值,考查不等式的证明方法,这一小题对学生数学抽象与数学思维品质都有较高的要求,充分考查了学生分析问题和解决问题的能力。这些题目,都是既立足于基础、又考查能力的好题目。


5.关注新旧高考的过渡,体现新旧高考衔接

试卷里没有设计考查三视图、线性规划的题目,我们应该注意,这两个内容也在考纲范围之内,在大家的复习中还是不可轻视。

从试题编排上来看,立体几何、解析几何适当降低难度前移到第18题、第19题的位置,而把概率统计放到第20题的位置,而且第20题考查的线性回归问题的切入方式也让人耳目一新,更加注重考查学生对公式的理解和对数据的处理能力,更加注重考查学生的分析问题和解决问题的能力。这些处理,都是一些有益的尝试,这对提高学生的应变能力、心理素质、应试水平,都是有帮助的。


二、备考建议

1.高三教师要认真研读《课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》,认真研究分析各地新旧高考对接阶段的高考动向。

2.第二轮、第三轮的复习要更加注重回归课本,进一步加强基础知识、基本方法的教学与练习。注重通性通法的训练。教师和学生在后一阶段的教学中都要特别注意教学的实效性,要做好专题、套题的训练,做好选择填空的专项训练,还要采用微专题、题组训练的形式,强化重点、查漏补缺。

3.教师和学生都要注意数学的严谨、答题的规范。注重错题的订正,注意知识、方法的归纳整理。

4.教师在后一阶段的复习中要特别注重对尖子生和较困难学生的个别指导,提高复习效果。



2020届武汉市2月调考的试题评价与后期复习对策(化学)

华师一附中 刘南

一、试题评价

试题总体契合《考试大纲》,试题的设计由易到难,由浅入深,由定性到定量,具有良好的区分度;试题的选材丰富,有最新的化学学科前沿成果、有抗击新冠的消毒用品、有注重环保的利用温室气体重整燃料气或者资源化再利用,还有许多新材料、新应用、新的研究成果。


试题的呈现方式也多种多样,有文字叙述、有流程图、有坐标图、有表格、有宏观的实验装置,也有微观的分子的反应历程,这样让学生在新情境中获取信息,然后处理、提取信息,很好的考察了学生分析问题、解决问题的能力。


试题的题型保持了一贯的稳定,但是更加注重“学术探索情景”的最新高考命题要求(例如28题中用计算机模拟反应历程,考察了反应机理、反应过程中的能量变化等等),开拓学生的视野,锤炼学生的思维,提高学生的创新能力。


试题的考察内容仍然注重课本的主干知识,紧紧围绕化学实验基本操作、基本概念、基本反应原理、常见典型物质的制备与性质的考察,例如选择题的第9题就是以课本的演示实验“黑面包实验”为素材考察了元素化合物的基本知识;试题的考察的角度也十分新颖,例如28题(2)问的热化学方程的考察。


总之试题符合高考要求的“基础性、应用性、综合性与创新性”,每道题的设计都围绕着考察学生的化学学科核心素养——“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”。而且这次选做题做到了选三与选五难度相当。


归纳起来就是情境新、素材新、图像新、角度新,但是考察的仍然是基本知识与学生的关键能力。


二、试卷中学生出现的问题及解决对策:

1、基础性有待加强,基础性包括基础知识、基本操作。

例如选择题9来自于课本实验,但学生对元素化合物的转化、鉴别、检验和其性质不够熟悉与扎实。另外常见气体的制备、气密性检查、仪器的连接(26题的(1)(2)(3)空)、活化能的定义(28题的(1)空)等等,都说明学生对基础的不重视。

对策:重视双基,回归课本

      

2、对综合性、应用性、创新性题目中提取信息,合理推理及分析的能力有待加强。

例如28题的第(2)空,要写热化学反应方程式,题目给的是微观分子的的热效应,热化学方程式是宏观的物质的热效应,学生的理解与辨析分析能力有待提高。

又比如26题的(4)空的“丁中气球的作用”只有能够分析出制备的原理以及拥有实验的操作经验,才能推理出丁的两个作用,没有科学探究与创新意识,很难答题完整。

对策:通过2轮复习专题分类训练,加强推理、分析能力

     

3、回答问题的规范性、科学性、简洁性有待加强

例如27题的第(1)空,通过文字阅读、流程分析中获得信息推出“氮气”后,其目的是什么,很多学生回答不完整,只回答用氮气排除装置的空气,没有把具体的原因回答出来。

26题(2)空,气密性的检查中关键性步骤“关闭止水夹”没有说明,则整个空浪费时间写了一大篇,但是1分未得。

对策:训练答题模板

   

4、计算能力

27题(5)空,文字多,又要从表格中提取信息,数据的单位各有不同,计算的角度还有不同,很多学生一看直接放弃了这一空,但实际上只要分析清楚要求NO的脱除率,用逆向分析法,从大量数据中提取硝酸根的量,就比较简单了。

对策:对于要拿高分的学生来说,计算一定重视与加强训练。


三、大学定位

100群365体育投注备用应比较熟悉,高考填志愿时,我们往往根据分数排名、一本线与招生计划及其它因素,综合考量,来预测大学的录取线。此次“二调”由于目前仅看到江岸区一本划线,我们特意整理了各大学三年的投档线与一本线的线差,即三年平均线差,供大家参考。


注1:据我们观察,参考线差,虽没有排名更加有意义,但在没有排名的情况下,由于三年线差也大概率固定在一定范围内,还是有一定的参考性。)


注2:部分365体育投注备用可以觉得,江岸此次理科一本线495、文科510,有点偏高或偏低,100小庄为大家支招,大家可重点关注表格中的“三年平均线差”,再加上自己本校的一本线,重新自行为考生计算参考线。


理科


 


文科




文末提醒


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kotrawh 发表于 2020-3-17 18:24 | 只看该作者 2#  
二调

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